崔鸿，博士、教授，博士生导师，现为华中师范大学生命科学学院生物科学系主任；教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任；华中师范大学“桂苑名师”；湖北省名师工作室主持人；明德教师奖获得者；湖北伟德国际BETVlCTOR1946新馆建设专家顾问组成员；中国青少年科技辅导员科学教师教育专业委员会副主任委员；中国教育学会科学教育分会理事；2019年义务教育科学课程标准修订组成员；教育部中学教师培养教学指导委员会委员等。

崔鸿教授致力于生物学课程与教学、科学传播与科学教育教育等领域研究，学术成果丰厚。近年来，作为项目负责人主持全国教育科学“十二五”规划2012年度国家重点课题、国家科技支撑计划课题、湖北省科学技术协会“国家级科技思想库（湖北）建设”、国家级省部级课题30多项；主编国家义务教育课程标准教科书《科学》七、八、九年级（武汉版）；共发表学术论文130多篇，获国家级、省部级教学成果奖励7次。

代表论文：

1．崔鸿，张海悦，朱家华，刘伟男．馆校结合提升学生科学探究能力的现实与反思[J]．教育教学论坛，2019（17）：243-245．

2．聂海林，王梦倩，刘茜，崔鸿（通讯作者）．科学技术馆建设标准化途径探索与实践——以实体科技馆系列规范研制过程为例[J]，科学教育与博物馆，2019，5（2）：85-91．

3．李秀菊，薛松，崔鸿（通讯作者）．低学段小学生科学本质观现状调查研究——以四省调查结果为例[J]，上海教育科研，2020，11：39-44．

4．朱家华，崔鸿（通讯作者）．小学科学教师专业化发展现状调查研究——以湖北省为例[J]．中国考试，2018（08）：52-59+68．

5．朱家华，李兵，李春阳，崔鸿（通讯作者）．面向师范生核心素养培育的虚拟仿真实验平台应用研究．实验室研究与探索[J]，2017（10）：218-222．