[摘要] 科技馆是青少年在校外进行学习和游乐的重要场所，其儿童展厅旨在引导和培养儿童对科学知识的好奇与追寻。为了探索如何更好地实现儿童展厅的教育功能，本研究依据儿童科学教育理论，分析了国内外场馆的成功案例，同时以面对面访谈、问卷调查、实地调研的形式，从参观效果和公众需求出发，尝试设计了“好奇玩家”儿童展厅的展示内容大纲。

[关键词] 儿童展厅；展览设计；故事线；学习进阶

[DOI] 10.16703/j.cnki.31-2111/n.2018.02.009